La nueva escuela mexicana: principios y orientaciones pedagógicas

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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE

El trabajo docente: una mirada para la reflexión En la actualidad, la sociedad ha sufrido varios cambios y ha evolucionado a pasos agigantados y junto con ella la educación, por lo que el docente debe estar preparado para enfrentar todos aquellos cambios que se susciten dentro de las instituciones en las que se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje y en este sentido, la formación pedagógica del docente retoma gran importancia ya que la intervención que se realice en la práctica educativa demanda un sentido crítico, reflexivo y creativo que satisfaga las necesidades de aprendizaje que hoy en día necesitan los alumnos. La complejidad del mundo actual, requiere de la formación de competencias en las personas entendidas como un conjunto de conocimientos, habilidades y aptitudes que le permitan al ser humano dar respuesta para enfrentar a todos aquellos problemas tanto económicos, ´políticos, sociales y culturales que se susciten a lo...

La formación de maestros, un problema planteado

A continuación se muestra una breve historieta, la cual pone de manifiesto lo redactado en el articulo revisado. El articulo revisado, muestra el debate sobre la formación docente, en el cual se hace una revisión de la historia de los docentes en México. En los tiempos anteriores a la revolución mexicana, el docente rural era considerado de menor rango que los que desempeñaban en las ciudades y eran menospreciados por las autoridades; sin embargo, dentro de las comunidades, eran vistos como personalidades de gran importancia y les tenían mucho respeto. Posteriormente, con las reformas hechas en los documentos rectores, se les dio un trato igualitario. Con las reformas en los planes y programas de estudio de las normales en 1984 y 1997 la formación docente fue adquiriendo otro enfoque según lo que el estado quiera desarrollar en ellos . La reforma de 1984 dio un giro muy grande en la formación de los docentes, ya que la carrera adquirió el nivel de l...

El hacer y el quehacer docente

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